以文化论，钱程父亲初中，周浩父亲中专。因为读了中专，周浩父亲成了公家人。公家人的甜头，让周浩父亲打小起就鼓励周浩好好学习天天向上，靠书本脱胎换骨，靠知识改变命运，争取成为一个比自己更为炫目的公家人。钱程父亲也知道读书有用，或许愿望更加迫切，行为上却急功近利，钱程在学校稍有差池，一定会用拳脚加以校正。校来校去，终于让钱程一见课本，如临大敌，如丧考妣。就说英语单词，二十六个字母全认识，可为何非要像数学课上他永远也搞不明白的排列组合去千变万化呢，变化以后，还要组句子、分段落、最后形成一篇天书，搅得他脑仁子疼。终于子承父业，也是草草读完初中就流落社会了。
对钱程和周浩的发展，钱程母亲后来有说法，说周浩之所以学习好，是自己妹夫底功扎实，辅导得了孩子功课，自家老公却没这个本事。在钱程看来，这纯属无稽之谈，因为初中那三年他在周浩家住，从来没见姨夫辅导过他们功课。钱程认为，姨夫比父亲高明在：豁达、开明、民主，对孩子信任，摊上这样的父亲，孩子如果不用心学习，反倒太不像话了。而自己父亲，表面上对学习重视，却用力过猛适得其反，最终让他对学习产生厌烦、恐惧。厌烦和恐惧会滚雪球，越滚越大，直至崩塌。